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巧解公务员考试行测语句排序题——时间排序

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语句排序题目始终是行测考试中的“老大难”,不少同学纷纷抱怨此类题目浪费时间、准确率也不高。其实,之所以会产生这样的问题,往往是由于同学们并没有抓住此类题目的解题切入点,今天,通过下面两道例题给广大考生们介绍解决此类题目的突破口之一——巧用时间排序解题。

①上个世纪30年代,徽州的一些文献陆续流往杭州、南京等地

③但现代学科意义上的都市民俗学由于受“文化遗留物”等观念的束缚,一直鲜有人关注

④改革开放后,中国对都市民俗的研究也逐渐增多。

④目前所知从徽州外流最早的文书,是现藏于美国哈佛大学燕京图书馆的明代歙县方氏信函700通。这批尺牍在晚清光绪以前就已流入日本

⑤中国古代不乏《东京梦华录》、《梦梁录》等记录都市民俗的专著。

②抗战结束之初,历史学家方豪在南京购得一批徽州文书,于上世纪70年代撰写并发表了十几篇论文,这是目前所知学术界对徽州文书的第一次收集

③徽州文书是徽州民众在日常生活、商业活动和其他社会活动中形成的原始档案

⑥一些学者尝试去构建都市民俗学这一分支学科。

一直以来,编程猫都采用“工具+课程+平台”的少儿编程教育体系。据李天驰介绍,2019年,编程猫收入达10亿元。今年5月编程猫启动“百城千店”计划,拟三年内在全国100座城市设立1000个编程学习中心,截至12月,编程猫已经拥有在全国拥有600多家学习中心。同时,编程猫也在不断打通进校优势,已累计入驻国内外11500所院校。

[解析]这道排序题非常明显的一个特征是,题干中有很多时间词,如:①句中的上世纪30年代等等。那么相对应的,这些时间词必然要按照先后顺序出现,所以在解题时,如果题目中出现了一些时间词的话,可以优先从这些时间词入手将它们排序,再筛选选项。从题干中看,① ② ④句都出现了时间词:上世纪30年代、抗战胜利之初;将之按照时间先后顺序排列是④ ① ②,再比对选项,可知只有D项符合这个顺序,故本题选D。

②都市民俗是民俗学研究的一个重要领域。

今年11月,编程猫与清华大学、教育部教育信息化技术标准委员会合作,制定了首个青少年编程能力等级标准。12月,2019年NCT(National Coding Test)全国青少年编程能力等级测试在北京、上海、广州等全国19个考区开考。

⑥它们原先主要保存在私人手中,还有的保存于祠堂、文会等各类基层组织的管理者手中

⑤随着时代的变迁,这些文书档案逐渐散落出来

此外,编程猫还推出了全新的督导运营体系,在每个线下门店都有运营教练驻点。从教学培训、管理培训、课程体系、多媒体课件的提供,再到实际运营方面的支持,编程猫不断迭代自身的服务水平,持续给合作方带来越来越多的价值。

将以上6个句子重新排列,语序正确的是:

“儿童学编程不是学编程本身,而是学解决问题的方法。”李天驰表示:“我一直认为,不是不学编程的孩子就没有未来,而是懂编程的孩子有更多的可能性。少儿编程在中国还处在起步阶段,作为中国少儿编程事业的拓荒者,编程猫始终希望通过优质的教学产品和贴心负责的服务,为中国孩子提供更多可能性,把这一代孩子带向未来的数字世界。”

①20世纪60年代以后,都市民俗学逐渐在英美及日本等国兴起。

[解析]分析题干,可发现题目中存在许多时间词:①句 20世纪60年代以后、④句改革开放以后,以及⑤句中国古代。将其按照时间先后顺序排列可知是 ⑤ ① ②的顺序,再比对选项,只有A选项符合,故选A。

经过以上两道排序题目的总结可知,今后在应对此类题目时,首先可以先去观察题干中是否存在时间词,如果题目中时间词较多,可以先以此作为解题的切入点,这样能够又快又准地解决题目。

编程猫创始人兼CEO李天驰

在师资层面,编程猫已经组建起了一支超过200位专职教师团队,他们均来自清华大学(分数线,专业设置)、北京大学(分数线,专业设置)、巴黎十一大、京都大学等国内外高校。此外,编程猫还邀请了来自人大附中、华师大附中等全国百所名校的一线信息技术教师与计算机领域专家,全面参与大纲制定、案例设计、教学环节设计、课程测试等研课环节。